[smed]

Уважаемые коллеги!

Ассоциацией СМЭ подготовлен Профстандарт, который размещен на сайте http://ассоциация-смэ.рф

Уважаемые коллеги! Всем кому не безразлична наша специальность, предлагаем вам ознакомиться с проектом профессионального стандарта.
Замечания и предложения, оформленные в соответствии с прилагаемой таблицей на сайте организации http://ассоциация-смэ.рф, просьба присылать по адресу [email protected] до 12 декабря 2016 года.

С учетом высказанных в процессе обсуждения замечаний, дополнений проект будет доработан, согласован и представлен в Министерство труда России.


Сообщение отредактировал smed - 21.11.2016 - 08:57

[barmen]

РЦСМЭ в курсе? Почему инициатива идёт не из него?

[111]

А РЦСМЭ что-то делает в этом плане, или это "инициатива"?

[Югросс]

На сайте Ассоциации СМЭ звучит, что "Решением Совета по проф.квалификациям в здравоохранении Национального совета при Президенте РФ ... разработка стандарта "врач- смэ" была возложена на Ассоциацию СМЭ". РЦСМЭ получается не у дел, или доверия нет ...

Сообщение отредактировал Югросс - 21.11.2016 - 13:07

[barmen]

ТК РФ, Статья 195.2. Порядок разработки и утверждения профессиональных стандартов
(введена Федеральным законом от 02.05.2015 N 122-ФЗ)

Порядок разработки и утверждения профессиональных стандартов, а также установления тождественности наименований должностей, профессий и специальностей, содержащихся в едином тарифно-квалификационном справочнике работ и профессий рабочих, едином квалификационном справочнике должностей руководителей, специалистов и служащих, наименованиям должностей, профессий и специальностей, содержащимся в профессиональных стандартах, устанавливается Правительством Российской Федерации с учетом мнения Российской трехсторонней комиссии по регулированию социально-трудовых отношений .

Федеральный закон от 01.05.1999 N 92-ФЗ (ред. от 23.05.2016) "О Российской трехсторонней комиссии по регулированию социально-трудовых отношений"

Статья 1. Состав и правовая основа деятельности Комиссии

1. Комиссия состоит из представителей общероссийских объединений профессиональных союзов, общероссийских объединений работодателей, Правительства Российской Федерации, которые образуют соответствующие стороны Комиссии (далее - стороны).
2. Правовую основу деятельности Комиссии составляют Конституция Российской Федерации, настоящий Федеральный закон, другие федеральные законы, иные нормативные правовые акты Российской Федерации, международные договоры Российской Федерации.


Где тут про Ассоциации или это и есть "профессиональные союзы"?

Сообщение отредактировал barmen - 21.11.2016 - 13:49

[ナタリア-]

Небольшая «историческая» справка:
«В 2011 (!) году появился Проект федерального закона «О внесении изменений в Трудовой кодекс Российской Федерации (в части определения понятия профессиональных стандартов, порядка их разработки, утверждения и применения)», был утвержден новый план разработки профстандартов (на 2012-2015 гг.), а также утвержден очередной макет профстандарта, разработаны нормативные документы и методические рекомендации. Работа над профстандартами активизировалась после Указа Президента РФ от 07.05.2012 №597. Именно во исполнение Указа в Трудовой Кодекс РФ Федеральным законом от 3 декабря 2012 г. № 236-ФЗ было введено понятие профстандарта как характеристики квалификации, необходимой работнику для осуществления определенного вида профессиональной деятельности»

Т.е. представленный ПРОЕКТ профстандарта разрабатывается в соответствии с государственной политикой, Указами президента и не может рассматриваться как простое желание, личная инициатива, стремление создавать видимость работы, заниматься бюрократическим бумаготворчеством.
Никто, кроме Ассоциации СМЭ, не взял на себя смелость и ответственность разработать подобный Проект.
А делать-то надо!

[barmen]

Самое главное - чтоб авторы проконсультировались у юристов на предмет расхождений с действующим законодательством.

Например:

Требования к образованию и обучению: Высшее образование – специалитет по одной из специальностей «Лечебное дело», «Педиатрия», «Медицинская биохимия», «Медико-профилактическое дело», «Стоматология». Высшее образование – интернатура, ординатура по специальности «Судебно-медицинская экспертиза».


ПРИКАЗ МЗиСР от 23 июля 2010 г. N 541н "ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ЕДИНОГО КВАЛИФИКАЦИОННОГО СПРАВОЧНИКА ДОЛЖНОСТЕЙ РУКОВОДИТЕЛЕЙ, СПЕЦИАЛИСТОВ И СЛУЖАЩИХ, РАЗДЕЛ "КВАЛИФИКАЦИОННЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ДОЛЖНОСТЕЙ РАБОТНИКОВ В СФЕРЕ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ"

Требования к квалификации: Высшее профессиональное образование по специальности "Лечебное дело", "Педиатрия", "Медицинская биохимия", послевузовское и (или) дополнительное профессиональное образование и сертификат специалиста по специальности "Судебно-медицинская экспертиза" без предъявления требований к стажу работы.

[АльбертКазань]

РЦ, Ассоциация ..., какая разница, документ то нужный. Одни изменения к требованиям по образованию многого стоят. Изучил, все изложено по делу, без лишней воды. Одно беспокоит: сколько времени уйдет на согласование и запуск в работу?

[barmen]

... Одни изменения к требованиям по образованию многого стоят...

Существуют государственные образовательные стандарты по определённым специальностям. Может я не в курсе, подскажите в каком образовательном стандарте по "стоматологии" предусматривается учёба на врача судебно-медицинского эксперта?

... РЦ, Ассоциация ..., какая разница, документ то нужный....

Мне кажется разница всё-таки есть. Люди будут стараться, потратят личное время на стандарты, а минюст скажет, что они незаконны.

Сообщение отредактировал barmen - 23.11.2016 - 14:47

[АльбертКазань]

Существуют государственные образовательные стандарты по определённым специальностям. Может я не в курсе, подскажите в каком образовательном стандарте по "стоматологии" предусматривается учёба на врача судебно-медицинского эксперта? Мне кажется разница всё-таки есть. Люди будут стараться, потратят личное время на стандарты, а минюст скажет, что они незаконны.

Я так понимаю: Стоматолог сможет поступить в интернатуру, ординатуру по судебной медицине.
Наверное, люди знают что делают.

Сообщение отредактировал АльбертКазань - 23.11.2016 - 14:55

[Югросс]

РЦ, Ассоциация ..., какая разница, документ то нужный. Одни изменения к требованиям по образованию многого стоят. Изучил, все изложено по делу, без лишней воды. Одно беспокоит: сколько времени уйдет на согласование и запуск в работу?

документ-то нужный, а вот содержание требует корректировки.

[ナタリア-]

Внимательные коллеги обратили внимание на дополнение в требования по образованию: Стоматологи и медико-профилактическое дело.
Конечно же, это не из-за безграмотности составителей проекта ПС.
Пока дано добро прописать то, что профессиональное сообщество считает для себя необходимым.
Нельзя ущемлять права других выпускников медицинских ВУЗОв, имеющих в дипломе квалификацию - ВРАЧ. И почему тот же медпроф, имеющий, кстати, больше часов по судебной медицине, чем лечфак, должен идти в судебно-медицинскую экспертизу через ПП?
Пока это наше, надеюсь, общее желание. Даст ли добро минтруд, посмотрим.

[ナタリア-]

Коллеги, в трудовой функции 3.1.1. Проведение судебно-медицинской экспертизы (исследования) трупа
"выпал" левый заголовок позиции "Необходимые знания" .
между Пользоваться штатным оборудованием, техникой и приборами
и
Законодательство об охране здоровья граждан в Российской Федерации, основные положения уголовно-процессуального, уголовного, гражданского процессуального и гражданского, административного законодательства о порядке проведения экспертизы

Сообщение отредактировал ナタリア- - 23.11.2016 - 17:36

[barmen]

Интересно, а кто присваивает "уровень квалификации"?

Заявлен 8 уровень. Согласно Приказа Минтруда и соцзащиты РФ от 12 апреля 2013 г. № 148н это:

Ответственность за результаты деятельности крупных организаций или отрасли
Решение задач исследовательского и проектного характера, связанных с развитием и повышением эффективности процессов
Создание новых знаний междисциплинарного и межотраслевого характера.
Оценка и отбор информации, необходимой для развития области деятельности

Если честно, то работа судебно-медицинского эксперта больше соответствует 6 уровню:

Самостоятельная деятельность, предполагающая определение задач собственной работы и/или подчиненных по достижению цели.
Обеспечение взаимодействия сотрудников и смежных подразделений. Ответственность за результат выполнения работ на уровне подразделения или организации.
Разработка, внедрение, контроль, оценка и корректировка направлений профессиональной деятельности, технологических и методических решений.
Применение профессиональных знаний технологического или методического характера, в том числе, инновационных.
Самостоятельный поиск, анализ и оценка профессиональной информации.

[ナタリア-]

Уважаемые коллеги!
Не забывайте свои замечания оформлять в таблице и присылать на адрес Ассоциации СМЭ [email protected]